学习者的困境


这篇东西,是在学期末考试完毕之后,我待在宿舍时写下的。

图书馆成了我乐于去的地方,因为那儿有书,有自习的地方,没有喧闹;大家一起学习的感觉很好。说到那儿的书,我记得我给大家写过《好书推荐》,这篇文章介绍了很多我在图书馆看到的、属于小众的读物。那时的我,因看到那些书,想到自己可以学习他们,十分兴奋。可我今天却高兴不起来——也是因为学习。

想法太多,想一口气吃成胖子是会撑死的。而我还没开始吃,就快被这庞大的工作量给吓死了。我的一个偶像是Scott Young,大家可能都听说过他,对,就是那个自学一年完成了MIT大学四年课程的Scott;也是因为他Get More from Life的理念,激励着我申请加入勷勤班、自主学习、创建博客、写文章、学习新的知识,并努力拓宽自己的视野。所以我也给自己一个座右铭:Work like a Dog.

不过今天我没有办成任何事情,也没有学到一点东西,不是因为没有材料可学——而是我不知道从何处下手!面对我了解到的那么多东西,我一时间也真有点喘不过气来。我想,有一套学习的原则和策略是很必要的,因为我们必须知道自己的定位,我们还在上学,这一点和Scott是不一样的。

对于Scott,他有绝对充裕的自由时间。这里的“自由”,我想定义为不在课堂上的时间为自由时间;我们中的大多数,至少我是这样,上课时的效率不高,要靠下课花时间来消化知识,而可悲的是,在那有限的自主学习时间里,我心不在焉,刷刷weibo,上上豆瓣。下次你可以计算一下,我们的注意力在课本上的时间和在手机上的时间是如何?

我发现我是看10分钟书,玩20分钟手机!然后就这样搞几个来回,两个小时就过去了——而我的忍受力就只有那么可怜的两个小时。所以注意力很重要,有了它才能提高我们的效率和产能,而Scott也注意到了,文章Hot to Finish Your Work, One Bite at a Time同时回答了我在效率和自我提升上的困惑。

于是我这样做了:

1.考虑到这学期有3门比较tough的课程,于是我提前学了一些。手边刚好有《高等代数》所以就在朋友的推荐下去YouKu搜了网络教学视频,然后就提前自学。——我发觉自学真的还挺有意思的,由于视频的特点是思路清晰,所以教学时间相比于课堂要短得多,40分钟的网络课就可以把课堂上2节课的内容讲完。所以我在这门课上就比较主动,也争取到了不少时间;因为可以提前把作业照顾好。

2.这学期还要参加数学建模。结合上面提供的一些时间,我就把每个晚上的9点空出来,专门用于学习数学建模的知识。也就是在这段时间,我完成了对一些数学模型的学习,形成了文档;还了解到了一些相关的东西,比如排版超强的LaTeX。这段时间真的很不错,很有效率。

但是问题出现了:

1.对于提前学习,所以学习《高等代数》很不规律,有时候也不及时做作业。所以到了期末,我的提前量就被教学进度赶上了。这时候自己的情绪很不好,因为已经养成了上课时不听课,做作业的习惯;所以此时就处于被动的地位了。还好老师很nice,在知道了我提前学习的情况之后,没有责怪我。否则事情会更糟糕。

也是因为学习的时间间隔太长,没有做及时的巩固。于是到了学期末,复习起来就觉得吃力了。一些概念和常用方法都得回去复习,导致复习时情绪低落;也没有太大的学习动力。

最后的考试成绩我还不知道,不过我知道结果肯定不好——至少对不起我自己那些计划。

2.到了后面,工作出现了一些变化,好习惯就无法坚持下来了。这个变化主要是工作量和自己的一些心态上的变化;工作量到了后面比较大,有一些课有大作业要完成,而自己也是因为平时没有分配好精力,于是积累下来就。。。压力山大。所以就不得不放下数学建模的学习,通过学习而形成的文档和学习笔记也没有进展。心态上,习惯成自然,因为一到了晚上9点就不想认真学习,心里要控制自己的冲动,时而不得,所以心里很是难受。

糟糕的学习,不论是课堂上还是课下。这学期的成绩我也就不敢抱太大希望了,也没有资格要求太高,因为自己没有办好。

所以说,这个学期算成功吗?我想这是critical.

首先,与别的同学按步就班的学习来说,我的motivation也许更高一点。而事实上我也了解到了更多知识,当然,只是了解而已。不过,“了解”这个东西还是很重要的,否则我们不会作出任何判断——这个判断就是所谓“方向”。我发现,当我们明确目标,心中有强烈的愿望的时候,事情就变的简单了!我说的简单,是说你就知道怎么做了;因为遇到问题,不怕不会,不会的话可以找资料找帮手;而就怕没有头绪,这个东西最可怕。所以从知识面这一点来说,这学期应该是成功的!

其次,与自己的设想相比,那就有差距了。不知道大家有没有注意到博客有好几个栏目,其实那些东西都是我想学习,而且是深入学习的。有些人会说,小屁孩能搞定么?!我记得有一个故事,是说验证一个很大的数是否为质数,而一个数学家用了几年时间完成了他的证明——而他的秘诀就是,用几年时间里的每个周日下午!

我想这是一个能很好地说明“积累”的力量的例子吧,也许这就叫积少成多。小时候妈妈告诉自己要积少成多,不要看不起那点东西。长大了,事情确实如此。所以,在这么多东西面前,没什么可退却的。所以真的强烈推荐大家看看Scott的文章Hot to Finish Your Work, One Bite at a Time,他的方法和建议都不错;但是大家要考虑自己的身份和处境再做调整。

所以,面对这些让人激动的东西,我不想放弃。但我性格中总有急功近利的东西在里面,想一方面完善自己博客的内容,另一方面又不忍心自己的blog太丑,想要自己设计一个(而这个需要学习包括html,css,php在内的各种语言)。这是在自己的blog这个领域。在另外的,日常的学习当中,我想看看别人如何运用微积分解决现实问题,看别人如何进行问题分析并给出优化方案,所以我去找到那些书(微积分应用和数学建模教程)。还有我的一些小小的idea,这牵扯到Game Theory.

还有专业课的学习,而它们都不简单,而且有越来越难的倾向。

What should I do? 这也许就是学习者,遇到的困境。这个困境不是来自于困境本身,而是源于自己不够成熟。

1.忍耐力。Endurance或者说意志力,WILLPOWER is an energy, which is a limit resource. Double Your Output (While Working Fewer Hours)和这篇文章Why Focus (not Effort) is the Key to Getting Stuff Done.都给出了很好的建议,而且我必须承认,这些观点都是值得推荐、十分创新的!

我的忍耐力其实还是不够。还是贪玩,想玩一玩weibo,想学Standford的Algorithm公开课…但是我的想法越多,事情就越糟糕——所以每次只专注于一件事情。如果觉得“啊,不行啊,必须要同时开始,不然哪里够时间?”,如果采取同时开展几项任务而又没有安排好时间精力的话,到头来什么都得不到。如果我们想尽快把事情办好,那就马上着手你的第一项任务,尽快完成它,你就可以着手下一项了!

2.精力。这个不是足够忍耐就可以换来的,它也是一种资源。试想一下,在你高中或者考试周的时候,有没有见过哪个同学宁愿坐在图书馆一整天,然后什么都学不进去了,还是要坐在那儿?其实这很不好,要么起来走走,比如说我现在就每次设定40分钟的学习时间,在这段时间里只做这项任务,并争取在40分钟内完成;时间一到,停手,复习复习,做个标记。然后就可以玩一玩,走动走动。

我曾观察过我自己的特点,在那40分钟里我的产量是让人满意的。但是如果我在时间到了之后仍然坚持不懈,那我会再花上20分钟完成10%不到的内容!所以如果任务不是很紧张,就别太着急着一口气完成。还有另一个,就是整个时段要设置为多长——It depends on YOU.如果可以专注地学上3、4个小时,那当然好,因为同一天里,你比别人多出了好多学习时间。

不过,对于任务安排的策略,大概有两种吧。一种是先定下今天的任务量,把任务完成了才去休息;这时,如果我们效率很高,那么生活会很美好~哈哈!但若效率不高,还死逼着自己,那就很难受了。另一种策略是定下今天的学习时间,规定自己在这段时间里尽可能完成这些内容。当然,这两种东西不是互斥的,是互相融合的,就看你自己了。当然我们要给自己定一个原则,是要生活,还是要…别的。

我是希望更享受生活的,学习是生活的一部分。









5 Responses

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  1. lyon
    lyon 2013 年 1 月 17 日 at 下午 1:42 | | Reply

    豪爷真是天马星空敢想敢做的行者啊

    1. Esraa
      Esraa 2013 年 3 月 15 日 at 上午 10:28 | | Reply

      Wheover wrote this, you know how to make a good article.

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